結(jié)課答辯｜導(dǎo)師親評(píng) 階段復(fù)盤(pán)
來(lái)源：之一發(fā)布時(shí)間：2021-06-02瀏覽次數(shù)：148
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆！安徽新華電腦專修學(xué)院實(shí)行理實(shí)一體化的教學(xué)模式，將項(xiàng)目化教學(xué)、小組研討、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、學(xué)生結(jié)課答辯串聯(lián)成體系，形成完整的一套包含產(chǎn)、學(xué)、研、用、思的特色學(xué)習(xí)軌跡。學(xué)子將自己階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容，以PPT格式進(jìn)行分類匯總、現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)，導(dǎo)師答辯場(chǎng)上論點(diǎn)評(píng)述，給予綜合意見(jiàn)，進(jìn)行良性互動(dòng)。
6月2日，在學(xué)院作品展廳又上演一輪“翻轉(zhuǎn)課堂”，同學(xué)們將自己的階段性成果，詳細(xì)闡述給在場(chǎng)同學(xué)與老師。本次答辯導(dǎo)師系全媒體運(yùn)營(yíng)師、新媒體UI專業(yè)帶頭人，高級(jí)主授，單東軍老師。單老師全程參與美術(shù)設(shè)計(jì)1903班的高級(jí)技法法結(jié)課答辯。
從全然不知專業(yè)內(nèi)容到漸漸了解課程研究與應(yīng)用方向，再到自己完成課題實(shí)踐并當(dāng)眾匯報(bào)，同學(xué)體驗(yàn)到了成長(zhǎng)與蛻變。李同學(xué)說(shuō)：“在剛開(kāi)始接觸高級(jí)技法時(shí)，真的覺(jué)得是太難了，壓根聽(tīng)不懂。后來(lái)，老師帶我們一遍遍學(xué)方法，走流程，自己也就總結(jié)出了方法。課下再與小組成員不斷摸索，總算是弄清點(diǎn)門(mén)道。”世上無(wú)難事只怕有心人，同學(xué)們學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁與專業(yè)師資匹配，理解一門(mén)專業(yè)課不是難事，學(xué)好專業(yè)技術(shù)也將同樣的輕松。
思辨的過(guò)程很重要，無(wú)論是針對(duì)高技能專業(yè)還是對(duì)口高考，脈絡(luò)流暢和諧，才能更快成功，否則一直停滯不前難以進(jìn)步。安徽新華電腦專修學(xué)院教學(xué)過(guò)程中，遇見(jiàn)學(xué)生學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象，老師單獨(dú)輔導(dǎo)，或是讓學(xué)子免費(fèi)重修。階段復(fù)盤(pán)，是總結(jié)過(guò)往更是啟迪未來(lái)，方向精準(zhǔn)，才能“犇”騰而去。
