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建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”職教高考制度，職教高考本科錄取比例由6：1提升到4：1，中職學(xué)生升學(xué)深造比例超過(guò)70%。
關(guān)于“十四五”期間職業(yè)技術(shù)教育有哪些計(jì)劃？教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季表示，重點(diǎn)要做三件事，具體為：
第一件事：就是要建立職教高考制度，依托這一制度把中等職業(yè)教育和職業(yè)專科教育、職業(yè)本科教育在內(nèi)容上、培養(yǎng)上銜接起來(lái)，任何職業(yè)院校的學(xué)生都可以通過(guò)職教高考制度進(jìn)入任何一個(gè)職業(yè)院校的任何專業(yè)學(xué)習(xí)。
第二件事：健全普職融通制度，主要在課程共享與學(xué)生流動(dòng)兩個(gè)層面進(jìn)行，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育的資源共享和理念的相互借鑒。
第三件事：是健全國(guó)家資歷框架制度，規(guī)定職業(yè)教育的學(xué)生和普通教育的學(xué)生學(xué)習(xí)成果等級(jí)互換關(guān)系，進(jìn)而規(guī)定在特定領(lǐng)域兩個(gè)教育系列的學(xué)生都享有同等權(quán)利的制度。
由此可見，通過(guò)上普通高考參加普通高考已經(jīng)不再是考大學(xué)的唯一途徑，職教高考的建立，讓更多的孩子能夠?qū)崿F(xiàn)甚至更容易實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)！
職教高考，也叫職業(yè)教育高考，是相對(duì)于普通高考（普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試），面向職業(yè)教育的專門性高考。采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。
職教高考招生面向中等職業(yè)學(xué)校，包括普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專和綜合高中職高班的應(yīng)屆畢業(yè)生；
不同省份的職教高考時(shí)間不一樣，有的省份與高考時(shí)間同步，有些省份在每年的三月份進(jìn)行技能考試，五月進(jìn)行理論考試；
職教高考主考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)；另外加考與學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)有關(guān)的專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。
高考由省教育廳統(tǒng)一命題；普通高考由國(guó)家教育部統(tǒng)一命題。
職教高考考試從2015年開始都是采用“省考+校考”的模式，按照教育局規(guī)定，職教高考難度低于普通高考的60%。
職教高考考生是在職高學(xué)習(xí)階段就要選好自己所學(xué)的專業(yè)，并報(bào)考高校的這個(gè)相關(guān)專業(yè)，上大學(xué)后還是繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。
職教統(tǒng)招本科與普通統(tǒng)招本科畢業(yè)證（國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招畢業(yè)證）以及畢業(yè)授予的學(xué)士學(xué)位證件是完全相同的。
職教高考與普通高考統(tǒng)招本科學(xué)制均為四年
職教高考升學(xué)的考生在大學(xué)期間無(wú)論是師資安排、課程設(shè)置還是學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、畢業(yè)證書以及學(xué)位授予、就業(yè)待遇等各方面，同普高考入的學(xué)生無(wú)任何區(qū)別。
都是由各省招辦統(tǒng)一建檔，網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。
有效避開偏科弊端
考試內(nèi)容:基礎(chǔ)文化課+專業(yè)技能課;專業(yè)技能和文化課相互彌補(bǔ),讓你通往大學(xué)更捷徑！普通高考科目較多,而職教高考文化課只學(xué)語(yǔ)數(shù)英,這對(duì)偏科學(xué)生來(lái)說(shuō),正好可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì),也有更多的時(shí)間可以著重提升這三門課。
競(jìng)爭(zhēng)較小
參加職教高考的考生,都是省內(nèi)的中職、中技學(xué)校的學(xué)生,學(xué)生基礎(chǔ)及起跑線相同。相對(duì)于普高來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小,只要跟著老師的教學(xué)步驟走，實(shí)現(xiàn)逆襲輕而易舉。
提前掌握專業(yè)知識(shí)
普高在校學(xué)的都是文化課程,一般是考上大學(xué)后再選擇就讀專業(yè)。而職教高考則是學(xué)生備考時(shí)就開始學(xué)習(xí)專業(yè)課程,專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),進(jìn)入大學(xué)后相對(duì)于普高學(xué)生更易輕松提高專業(yè)技能。
就業(yè)待遇穩(wěn)定
職教高考的考生升入大學(xué)后所受到的待遇和普高生一樣,技能的掌握和運(yùn)用要比普高生更熟練。畢業(yè)后,既具備扎實(shí)的理論知識(shí),又有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力,既有本科學(xué)歷,又有技能水平。
中考成績(jī)出爐后，很多中職中專學(xué)校被廣大家長(zhǎng)們踏破了門檻，很多學(xué)校的名額已經(jīng)被報(bào)滿，小新最近看到很多家長(zhǎng)跑學(xué)校的相關(guān)視頻，深刻感受到了家長(zhǎng)們的焦慮和不容易。
這段時(shí)間，我們新華的咨詢大廳里，也是人山人海，家長(zhǎng)們帶著孩子來(lái)到學(xué)校，實(shí)地參觀選擇專業(yè)，希望能給孩子一個(gè)未來(lái)的希望。
新華采用專項(xiàng)培養(yǎng)模式，在注重文化課的培養(yǎng)同時(shí)提高專業(yè)技能教學(xué)。整合教育資源，開設(shè)電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、護(hù)理、幼兒教育等多重專業(yè)的對(duì)口職教高考班。
教師團(tuán)隊(duì)，保駕護(hù)航
學(xué)校集文化課、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、幼師、形體、計(jì)算機(jī)等專業(yè)為一體的教師團(tuán)隊(duì)，采取強(qiáng)化基礎(chǔ)素質(zhì)教育，技能輔修，50%文化綜合課程+50%專業(yè)技能課程。
封閉管理，從嚴(yán)治學(xué)
學(xué)校對(duì)學(xué)生文化課和專業(yè)課實(shí)行小班教學(xué)，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，針對(duì)性教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。
學(xué)習(xí)氛圍濃厚
新華學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大家能夠在這里找到志同道合的伙伴。一起學(xué)習(xí)，為了美好的將來(lái)一起努力奮斗！
同學(xué)們及家長(zhǎng)朋友們，人生的道路不止一條，選擇好專業(yè)、好學(xué)校，一定要盡早！不要等別人把好專業(yè)挑完了，你還在猶猶豫豫
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